Les projets dont nous
sommes les plus fiers,
alignés avec nos valeurs.
On choisit nos missions comme on choisit nos rencontres : avec des gens qui savent ce qu'ils veulent, qui parlent métier avant de parler techno, et avec qui on peut construire quelque chose qui sert vraiment. Voici six projets récents.
Un simulateur VR qui transforme la rééducation de l'équilibre.
Tout a commencé fin 2023, par une rencontre. Vincent Rossi, chirurgien ORL, ouvre un centre de rééducation vestibulaire à Gap et cherche un partenaire local capable d'allier expertise technique et compréhension du milieu médical. Mes années d'étude en génie sensoriel entrent en résonance immédiate avec ses besoins. Médecin et ingénieur parlent le même langage.
On a passé deux ans à co-concevoir un outil qui répond à un vrai problème médical : la rééducation des troubles de l'équilibre est longue, répétitive, et le mental compte énormément. Notre réponse : une série d'ateliers ludiques en réalité virtuelle qui plongent le patient dans des situations sensorielles réelles, induisant chez lui les mouvements réflexes que la rééducation cherche à reconstruire.
En parallèle, le simulateur enregistre les données comportementales du patient : temps de réaction, inclinaison de tête, amplitude des mouvements. Une base de données traitée par IA qui objective le parcours de soin et permettra, à terme, d'améliorer les protocoles à l'échelle nationale. Première version livrée à l'automne 2025, déjà observée au-delà de nos frontières.
“Si on parle le même langage technique, celui des sens et du fonctionnement de l'humain, on va pouvoir faire quelque chose ensemble.”
Le premier outil digital de coaching immersif.
PNXR est né d'une intuition de Marina Dorat, coach spécialisée en programmation neuro-linguistique : et si on pouvait entraîner concrètement la prise de parole au lieu d'en parler en cabinet ? Pour les jeunes face à un jury, pour les artistes avant une scène, pour les sportifs qui doivent gérer leur stress. La pratique avant la théorie.
On a co-construit l'outil autour de scénarios immersifs : le pratiquant chausse le casque et se retrouve face à une salle d'examen, sur une scène, devant un employeur. La VR plonge dans le contexte ; la méthode PNL travaille l'ancrage et la régulation émotionnelle pendant la séance.
La couche IA complète le dispositif : pendant que le pratiquant traverse son scénario, le casque capte le comportement oculaire (fixations, micro-saccades, évitements du regard). Ces données alimentent un retour structuré pour le coach, qui affine alors les prochaines séances en fonction de ce que le corps a réellement dit, pas seulement de ce que le pratiquant a verbalisé.
“Transformer le stress en confiance, la peur en énergie, la préparation en succès.”
Former 60 collaborateurs à l'IA, sans jargon.
Un groupement régional d'experts-comptables nous sollicite avec un constat lucide : leurs collaborateurs utilisent déjà l'IA, mais sans cadre, sans méthode, et souvent sans le dire. L'enjeu n'est plus de convaincre, c'est d'outiller et de sécuriser.
On a construit un parcours sur-mesure pour les 60 collaborateurs : panorama de l'IA générative, usages autorisés et limites (RGPD, secret professionnel), prompts spécifiques au métier comptable, et un module d'automatisation Make / n8n pour les tâches récurrentes (saisie, classement, relances).
La pédagogie est ancrée dans leurs propres cas d'usage : on a passé du temps en amont à comprendre leurs workflows actuels. Résultat : à la sortie de la formation, les collaborateurs ne ressortent pas avec une boîte à outils générique, mais avec des process IA prêts à l'emploi pour leur quotidien.
L'IA mise au service des artisans, gain de temps réel sur le terrain.
La CAPEB rassemble les artisans du bâtiment sur les départements des Alpes-de-Haute-Provence (04), Hautes-Alpes (05) et Vaucluse (84). Une cible souvent oubliée par les discours sur l'IA : ce sont des chefs d'entreprise qui n'ont pas une heure à perdre sur des promesses creuses, mais qui passent chaque semaine plusieurs soirées à faire des devis, à relancer des clients, à compiler des photos de chantier.
On a conçu un parcours de formation ancré dans leur quotidien : pas de jargon, pas de slides théoriques. On part des cas concrets, devis générés en 5 minutes, comptes-rendus de visite dictés et structurés, mails de relance personnalisés, fiches produit synthétisées. À chaque module, les artisans repartent avec un prompt qui marche pour eux, déjà testé sur leur métier.
Le volet le plus marquant : montrer que l'IA n'est pas réservée aux grandes structures. Un peintre, un électricien, un maçon ont autant à gagner (souvent plus, en proportion) qu'une grande PME. On chiffre le retour en temps gagné par semaine, par devis, par chantier. Tangible, vérifiable, immédiat.
Le système solaire en réalité augmentée, au cœur du sentier planétaire.
L'OSUG fédère les laboratoires grenoblois qui observent l'Univers au sens large : astrophysique, sciences de la Terre, climat, environnement. Au-delà de la recherche, sa mission comprend un volet essentiel : diffuser la culture scientifique auprès des scolaires, des étudiants et du grand public. Sur son campus, un sentier planétaire matérialise le système solaire à échelle réduite : on marche d'une planète à l'autre, et les distances prennent soudain un sens physique.
Pour enrichir ce parcours, on a développé une application en réalité augmentée qui fait apparaître le système solaire en 3D, directement dans le parc. Le visiteur pointe son smartphone ou sa tablette, et les planètes s'animent au-dessus des structures physiques : rotation, orbites, textures, ordres de grandeur. Une expérience à vocation ludique et éducative, pensée pour les écoles en sortie pédagogique comme pour les chercheurs qui font visiter leur campus.
C'est exactement le terrain où la réalité augmentée prend tout son sens : pas de casque à enfiler, pas de salle dédiée, chacun utilise l'appareil qu'il a déjà en poche. Le contenu numérique se superpose au réel au lieu de le remplacer, ce qui ancre la connaissance dans le lieu. Et le dispositif vit en extérieur, en autonomie, sans médiateur : la pédagogie continue même quand l'équipe de médiation n'est pas là.
Une ligne de production de 400 mètres, simulée dans 20 m².
Confidentialité oblige, nous ne pouvons pas nommer ce client. Le contexte, lui, parle de lui-même : un site industriel agro-alimentaire, une ligne de production de près de 400 mètres linéaires, un cadre HSE très exigeant et accidentogène. Former sur la ligne réelle signifiait l'arrêter : trois jours d'immobilisation par session, plus un chef de ligne mobilisé à temps plein pour encadrer.
Notre réponse : reproduire l'intégralité de la ligne en réalité virtuelle, praticable dans une salle d'à peine 20 m². Casque sur la tête, l'opérateur passe de poste en poste, s'entraîne aux gestes de maintenance et aux protocoles de nettoyage, dans les conditions exactes du terrain, sans aucun risque. C'est le principe de l'immersive learning : là où le e-learning fait regarder, l'immersif fait faire. On apprend en agissant, en 3D, immergé dans la situation.
L'enjeu est structurel dans cette industrie : travail en 3×8, fort turn-over, remplaçants et intérimaires à former en continu, à raison de trois jours par personne en moyenne. Le dispositif fonctionne en mode pas-à-pas avec validation des acquis : l'apprenant refait chaque module autant de fois qu'il le souhaite, en toute autonomie. Le résultat tient en une règle simple, le 80/20 : 80% du temps d'arrêt de ligne économisé, et les 20% restants conservés sur la vraie ligne pour la validation finale de la formation.
Ce cas illustre là où l'immersive learning excelle : chaque fois qu'une situation est dangereuse, coûteuse à immobiliser, complexe d'accès ou impossible à répéter dans le réel, la simulation immersive transforme la contrainte en terrain d'entraînement illimité.